“同学们，司马光‘警枕励志’守初心，于谦‘两袖清风’传千古，这些故事告诉我们，廉洁是做人的根本。”近日，在盂县第三实验小学道德与法治课堂上，教师付丽莎结合历史典故，为学生讲解廉洁含义。学生踊跃分享身边的“廉洁小事”。这是该校获评首批山西省清廉学校建设示范单位后，常态化深耕清廉育人的生动一幕。

　　2025年以来，盂县第三实验小学以“五清”育人环境为目标，将清廉建设与办学治校、教育教学深度融合，走出“党建引领、文化浸润、家校共建”的特色之路，让清风正气成为校园最鲜明的底色。

　　步入校园，廉洁文化气息扑面而来。校门口艺术化“廉”字标识庄重醒目，“清廉”书法与“廉洁从教、清白育人”标语相映成趣；走廊里，“领导廉洁作表率、老师清廉扬正气”宣传牌随处可见，古今清廉楷模事迹引人驻足，清风正气浸润校园每一处角落。学生张宇轩说：“能在这样的清廉氛围里学习成长，我特别自豪，也更懂得要从身边小事做起，做个廉洁的人。”

　　学校打造“一廊一栏一角一屏”宣传阵地，让廉洁教育触手可及。公示栏中，36项重大事项决策、经费使用明细等内容实时更新，全程公开留痕；清廉读书角备有《清风小故事》《清风伴读》等书籍，供师生随时取阅；校园电子屏循环播放廉洁标语，让师生在潜移默化中浸润心灵。

　　清廉建校，制度先行。“食材采购必须索证索票，每天采购清单和价格要在食堂公示栏张贴，接受师生和家长监督。”学校党支部书记、校长郭瑞祺介绍。针对经费管理、物资采购、教辅征订等廉政风险点，学校制定防控清单与运行流程图，创建工作专班；全年以“三重一大”会议决策事项36项，构建“部署—推进—督查—考核—整改”闭环管理，把权力关进制度的笼子。

　　师德师风是清廉建设核心。学校将有偿补课、收受礼品礼金等行为纳入师德“一票否决”范围，246名教师全部签订廉洁从教承诺书，建立个人师德廉洁档案。2025年开展警示教育6场、师德督查4次，组织学习典型案例14个，撰写心得体会240余篇。“看到反面案例，更明白‘教师’二字的分量。”一位班主任在心得中写道。家长满意度持续攀升，成为师德建设成效的有力印证。

　　若说制度建设是骨架，文化浸润便是血肉，让廉洁可感可触。学校构建“三维联动”清廉育人体系：党建引领发挥党员先锋模范作用；学科融合将古诗文、规则意识转化为廉洁教育载体；活动浸润通过演讲、绘画、主题班会等形式，让廉洁种子在童心中生根发芽。

　　学校创新开展“小手拉大手”行动，通过发放廉洁倡议书、亲子共读清廉故事、亲子共绘清廉主题书画等鲜活形式，让廉洁种子在校园与家庭间传递，清风正气延伸至每个家庭。“从前总觉得给老师送小礼物是心意，如今才明白，最好的尊重是配合学校教育，和孩子一起践行廉洁、守护清风。”学生家长刘芳感慨道。

　　获评省级清廉学校建设示范单位，不是终点，而是新起点。站在2026年新起点，盂县第三实验小学绘就新蓝图：强化政治引领压实责任，将清廉课程融入日常，深化“一校一品”打造标杆，健全长效机制巩固成果。郭瑞祺表示，清廉学校建设，要让清风正气看得见、摸得着，让每一个孩子扣好人生第一粒扣子，让每一位教师守住教书育人初心，让清廉之花在校园持续绽放，为建设清廉盂县、办好人民满意的教育贡献力量。

　　从一份份承诺书到一场场警示教育，从一幅幅学生作品到一次次家校互动，盂县第三实验小学以“润物细无声”的方式，让清廉滋养桃李、浸润校园，书写清廉学校建设的生动实践。（刘  阳）