在阳泉二十中的校园里，邢雪莉老师常被同事们笑称为“拥有魔法眼睛的人”。从教15年，从临汾汾西的特岗教师到今天阳泉二十中的一线教师，她始终相信一件事：每个孩子都是一颗独特的“种子”，教育者要用发展的眼光静待他们各自“花期”的到来。

　　“不要给学生贴标签，因为他们会给你带来奇迹。”这是邢雪莉常挂在嘴边的一句话。

　　这一信念，源于邢雪莉2009年在临汾汾西乡村学校的磨砺。艰苦的环境让她深刻体会到，孩子们面临的困境远不止课本上的难题。2021年3月来到阳泉二十中后，她将这种“不放弃每一个学生”的理念继续植入日常教学。如今，她担任七年级163班的数学老师，不仅教授“有理数”的运算法则，更用心传授人生的基本准则：保持求知的热忱、坚守做人的原则、相信自我的价值。

　　邢雪莉的“魔法眼睛”总能敏锐地捕捉到学生的细微变化。一个眼神的游离、一次作业的懈怠，都是提醒她走近学生的信号。在课堂上，她是严格的邢老师；在课下，她是耐心的“邢妈妈”。她总是说：“先育人，后教书。”学生考试失利，从她那里得到的从来不是批评，而是一句温柔的“没关系，下次你一定可以”。

　　然而，校内的关怀有时仍触达不到问题的根源。于是，家访成了邢雪莉教育工作中最重要的一环。她坚信，只有走进学生的生活，才能走进他们的内心。

　　那个淘气的男孩就是最好的例证。男孩的课桌上总是乱七八糟，听课不认真，成绩徘徊不前。直到一个雨天，邢雪莉冒雨家访，才看到了事情的另一面：长期缺乏母爱，让他用倔强和淘气为自己筑起“外壳”。当邢雪莉和男孩的父亲聊起孩子在学校的闪光点时，男孩瞬间破防，红了眼圈。那次家访，是一次心灵的叩访。邢雪莉看到的不再是一个“问题学生”，而是一个需要被理解、被关爱的孩子。

　　找到了“病因”，才能开对“药方”。此后，邢雪莉开始用“发展的眼光”为他量身定制鼓励计划：发挥他运动能力强的特长，推荐他进篮球队；利用他重情义的特点，让他担任小组长。慢慢地，鼓励让他自信，约束转化成了责任。那个曾经迷茫的男孩，眼神越来越坚定，最终在中考中表现优异，成功考入阳泉市第二中学校。拿到通知书后，他哭着给邢雪莉报喜，这泪水，是感激，也是蜕变后的释放。

　　这样的蜕变，在邢雪莉的教学生涯中并非个例。2025年，她所带的毕业班交出了一份耀眼答卷：班级数学成绩位列全市前三，多项指标创下学校历史新高。她本人也多次获高新区“模范教师”、高新区“优秀班主任”等称号。但这些数字和荣誉，在她看来，远不如孩子们一条报喜的短信、一个灿烂的笑容来得珍贵。

　　如今，在七年级163班的数学课上，邢雪莉依然在用她的“魔法眼睛”注视着每一个孩子。她深知，教育是一场漫长的守望，既要给予充足的阳光雨露，也要学会静待花开。在她的心中，从来没有所谓的“差生”，只有还在积蓄力量、等待绽放的花朵。而她愿意继续做那个执着的园丁，用发展的眼光守护每一个成长的奇迹，静待每一朵花的绚烂绽放。（郭雁伟 史铁军）